51吃瓜

“振叶以寻根，观澜而索源” 。作为《中华优秀传统文化导论》课程的延伸，“以文培元，以文立心”系列读书班将通过三场活动，提供三重进路：数字时代的古籍检索、汉唐注疏的层层辨析、六朝文论的精微思辨。 本读书班的核心在于将古籍阅读落实为具体的方法路径，使止于愿景的“读古籍”转化为可操作的研读实践，由泛泛浏览走向知其所以然的文本深读。

第一场

籍资源检索技巧

领读人：梁涛 中国古典文献学博士研究生

阅读古籍与古书研究首先面对的是如何找到可靠版本、判别书目信息、获取善本影像。本场从“古籍”与“版本”两个概念讲起，介绍检索基本框架，具体包括书目信息检索路径、古籍影像资源查找、书录题跋等材料的检索技巧，以及善本图录和宋元本研究的前沿成果。数字时代虽带来便利，但要高效、准确地驾驭这些资源，同样需要严谨的方法训练。

活动时间：6月9日周二18:00-19:30

活动地点： 立德楼二楼 明德空间

第二场

毛诗注疏·伐檀》研读

领读人：陶正泉 汉语言文字学硕士研究生

本场研读《毛诗注疏》里的《伐檀》篇，通过逐层辨析毛传、郑笺、音义、孔疏的体例与注释层次，帮助学生熟悉训诂用语，把握不同注释间的联系与区别。同时引入诗旨异说与关键训诂的历代分歧，参酌近人研究成果，并尝试查找相关疏证进行跨文本阅读。读其书而知其所以然——读懂《伐檀》，也读懂古人如何读《伐檀》。

活动时间：6月10日周三20:00-21:30

活动地点： 立德楼二楼 明德空间

第三场

文心雕龙·神思》导读

领读人：廖文瀚 中国古代文学博士研究生

《神思》为《文心雕龙》创作论之首篇，聚焦于文学构思这一重大问题。刘勰精准地捕捉到了灵感与表达之间的落差：“登山则情满于山，观海则意溢于海”；待到落笔，却又“方其搦翰，气倍辞前；暨乎篇成，半折心始”。此外，他还探讨了才性与文体的辩证关系——“人之禀才，迟速异分；文之制体，大小殊功”。本场将逐句通读《神思》篇，理清文意，系统梳理刘勰关于创作思维活动的核心论述。

活动时间：6月11日 周四20:00-21:30

活动地点： 立德楼二楼 明德空间

书班立足于“知其所以然”的研读实践，引导同学们在古今对话中回归文本深处、开阔学术视野。“以文培元”，旨在通过扎实的方法训练夯实研读根基；“以文立心”，旨在通过深入的文本细读培养思辨能力。三场活动从工具操作延伸至文本深读，共同构成了“以文培元、以文立心”的研读路径。

本系列活动面向全校各专业同学开放，欢迎大家参与探讨。

本课程始建于2022学年，是人文大类部类基础课，也是吴玉章课程思政名师工作室 “中华优秀传统文化传承与发展” 重点建设课程。课程由跨学院、跨学科团队共同打造，根植中国古代经典，依循文字 — 文献（经典）— 文本 — 文学 — 文化 — 文明的学术路径，以点带面，介绍中华文明的奠定与成型、中国古代经典的考据与诠释、中国古代的知识、制度与思想，揭示中华文明的精神特质和发展形态；重点通过经典阅读，引导学生综合理解中华文明的脉络与特质，增进对中国古代语言、文字、器物、制度、思想、精神的整体认知，潜移默化培养文化自信与文明自觉，带领学生综合研读古代经典、整体把握中华优秀传统文化，激发深沉的历史自觉与文化自信，提升文化创造创新活力。